Aufgabe: Hier
In dieser Einheit haben wir uns ausführlich mit dem deutschen Klassiker "Der gute Mensch von Sezuan" von Bertolt Brecht beschäftigt und meiner Meinung nach ist es der beste deutsche Klassiker, den wir bisher im Unterricht gelesen und mit dem wir uns auseinander gesetzt haben. Die Themen des Theaterstückes, wie zum Beispiel: Armut, Reichtum und die riesige Lücke, die dazwischen klafft; Kapitalismus und "gut sein", haben mich sehr ergriffen und mich lange darüber nachdenken lassen. Es ist ein sehr interessantes Buch, dessen Inhalt auch sehr gut auf die heutige Zeit transportierbar ist. Bertolt Brecht hat hierzu eine verständliche, aber dennoch nieveauvolle Sprache verwendet und damit ein wahres Meisterwerk geschaffen. Ich persönlich habe stets Vorfreude für den Unterricht empfunden, da mir zum Einen das Buch sehr gut gefällt und zum Anderen, weil Frau Ünal die Unterrichtsstunden immer strukturiert und übersichtlich gestaltet hat. Die Leitfragen zum Anfang einer Unterrichtsstunde haben mir sehr geholfen den kommenden Inhalt besser zu verstehen und den Überblick, inmitten der vielen verschiedenen Themen und der Aufgabenvielfalt, zu behalten. In den Unterrichtsstunden haben wir uns mit der Leitfrage und dem dazugehörigen Inhalt im Buch auseinandergesetzt und somit eine Vorarbeit für unseren Blogpost, welcher Hausaufgabe war, geleistet. Frau Ünal hat es geschafft etwas trockenere Themen, wie die Sprachanalyse von Shen Te und Shui Ta oder die Theorie des epischen Theaters, interessant und spannend zu gestalten, indem sie die Aufgabenstellungen abwechslungsreich gestaltete und dabei aber trotzdem das Wesentliche nicht aus den Augen verlor. Die Einheit zu diesem Klassiker hat mir bisher, im Vergleich zu den anderen Einheiten, am meisten Spaß gemacht.